Рубрика Аудиожурнал

Главные темы выпуска:
🔹 Компания «Элита Групп» приглашает тестировщиков, пользующихся программами экранного доступа или экранного увеличения.
🔹 Выясняем: кто и как может получить дисплей Брайля.
🔹 Житель Омска с ДЦП путешествует на необычном велосипеде.
🔹 В Екатеринбурге, в филиале пушкинского музея изобразительных искусств начинают проводить выставки, доступные для незрячих посетителей.

Подробности далее

Главные темы выпуска:
🔹 «Особый взгляд» объявил литературный конкурс для авторов с инвалидностью по зрению. Победители получат дисплей Брайля.
🔹 Россияне, получившие инвалидность, смогут бесплатно сменить профессию.
🔹 В Братске незрячий механик ремонтирует мотоциклы и другую технику.
🔹 «Зарядка от папы». Как живёт человек с нейроимплантом?

Подробности далее

Главные темы выпуска:
🔹 Петиция о выплате по уходу за инвалидами набирает 100.000 голосов. Разбираемся: кто, при каких условиях и в каком размере сейчас может получать эту выплату.
🔹 Равные консультанты. Как помогают больным раком люди, которые сами прошли через онкологический диагноз?
🔹 «Была ли я плохой матерью?» Как мыслит человек, осуществляющий гиперопеку?
🔹 «Обычно люди обманывают взглядом, улыбкой. Я же тщательно слежу за интонацией человека». Незрячий психолог-сексолог Юлия Васильева об особенностях своей работы.

Подробности далее

Главные темы выпуска:
🔸 Что помогает незрячим людям изучать английский язык?
🔸 Проходит общественное обсуждение проекта приказа о доступности государственных сайтов.
🔸 Опубликован аудиокурс «Основы TifloIT» для начинающих незрячих пользователей компьютера.
🔸 В Саратове человек с инвалидностью был вынужден остаться жить в расселённом аварийном доме.

Подробности далее

Главные темы выпуска:
🔹 Каталогу интернет-ресурсов для незрячих «Тифломир» исполнилось 5 лет.
🔹 Исчезло и вернулось в App Store. Что случилось с приложением онлайн-библиотеки «Логос» AV3715?
🔹 Деструктивный элемент или борец за права инвалидов: история Елены Батуевой.
🔹 Незрячий студент и спортсмен Андрей Куклин рассказал про особенности учебного процесса без зрения.

Подробности далее